かけっこ(ひまわり)

かけっこでは短い距離のダッシュ、スキップ、ギャロップなど様々な動きを取り入れています。

1周をダラダラ走るのではなく、全力で走ってほしいと思い、短い距離を走っています。 
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スキップも何度かしているうちにコツが分かってできる幼児も増えました。
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ギャロップとスキップの違いを伝え、得意気にすることが多いです。

これからもただ走るだけでなく、いろいろな動きを取り入れて楽しみながら取り組んでいきます!
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-21 19:15 | 今日の園児たち | Comments(0)

何ができるんかな(うめ)

卒園まで、登園する日が18日。

5クラス全員で1つの物を完成させる卒園製作を各クラス順番に行っています。
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「何ができるん~?」「あっわかったー!」と小さくした画用紙を貼り付けながら会話がはずんでいます!

卒園製作は卒園式の日に掲示しますので楽しみにお待ちください!
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-21 19:05 | 今日の園児たち | Comments(0)

今日の給食です!

c0157030_12270643.jpgc0157030_12271072.jpg左側が卵除去食、右側が通常食になります

# by keiokd | 2017-02-21 12:26 | 給食 | Comments(0)

子どもたちへのメッセージ(No.1418)【自立への道】

みなさんは生まれたときには
自分で何もすることができませんでした
 
体が動かせるようになり
ハイハイができ
つかまり立ちができ
歩けるようになりました 
物をつかめるようにもなりました
 
一日一日少しずつ成長しています 

みなさんに備わっている素晴らしい力です
 
できるようになったことは
自分でやることで
どんどんできるようになっていくのです 

洋服を着たり
靴を履いたり
幼稚園の準備をしたりすることも
もうできるはずです
 
お父さん、お母さんに頼るばかりでなく
自分でできることは
自分からすすんでするようにしましょうね!

楽しいから笑顔になるのではなく
笑顔だから楽しくなります!

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# by keiokd | 2017-02-21 07:50 | メッセージ | Comments(0)

にじみ絵(すずらん)

コーヒーフィルターを使ってにじみ絵をしました。

にじみ絵はお内裏様とお雛様の着物になります。
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マーカーを使って水玉やストライプなどの模様を描いていきます。

お友達はどんなのを書いたのかな?
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お内裏様はかっこよく、お雛様はかわいく一人ひとり個性的にできていました。
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最後の仕上げは「魔法の水」です。

魔法の水をかけて、どんどん色が広がり変わっていく模様に幼児たちは大興奮でした!
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-20 19:25 | 今日の園児たち | Comments(0)

どうなるかな(ゆり)

今日は絵の具を使って、2つの色を混ぜるとどうなるかをしてみました!
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「赤と白はピンク」と混ぜる前から知っている幼児が多かったのですが

「赤と黄色は?」「赤と青は?」と尋ねると首をかしげる幼児が多かったです。
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筆がパサパサにならないように水をつけて混ぜてみると…「わぁ~」「色がかわった~」と驚いていました。 
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同じ色を混ぜ合わせても一人ひとり色が違うことに気づいていました!

「赤と黄色」「赤と青」も混ぜた習慣に「オレンジ!」「むらさきになった!」と口々にしていました。

実際に体験することで印象に残り、覚えていきます。

教えるだけでなく、体感することも大切にしたいと思います。
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-20 19:15 | 今日の園児たち | Comments(0)

小学校に向けて(たけ)

小学校の先生と話をしていると昼食の時間は30~40分だと言われます。
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 そこで、時間を食べることに取り組んでいます。
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「もう時間だ」「早いよ~」と言っていた幼児も時間内に食べられるようになりました。 
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今では、時計を見ながら、「残り○分」、「今日は時間までに終わりそう」と言いながら昼食を食べています!
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いつも読んでいただきありがとうございます☆

# by keiokd | 2017-02-20 19:05 | 今日の園児たち | Comments(0)

子どもの可能性を伸ばす”ほめ育”

幼児活動研究会/日本経営研究所所長である八田哲夫先生こと「はっちゃんまん」が来園!

今年度2回目です!

振り返ってみると、8年度連続11回目の講演です!
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今回は、初めてのテーマで「子どもの可能性を伸ばす“ほめ育”」というお話しでした。

70名あまりの保護者のみなさんが参加されて、耳を傾けられていました。

はじめは表情がかたかった皆さんも、話が進むにつれて、和やかな雰囲気になりました。
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○ 子育ての最大の目的とは「自立」です。
 社会が変化して、自立していない人は就職できない時代がやってくる。
 
 子どもが自立するためには、口を出しすぎないこと。

○ 子どもが自立するためには…
 1 人として正しい生き方を教える 
 ・ 正しい生き方とは、あいさつ、返事、履き物を揃えることなど、
  誰でもできる当たり前のことや躾のこと
 ・ 人がはじめてやることを本当に身につけるには、最低500回は
  言わないとわからないと言われています
   だから、「何回言ったらわかるの」では伝わらない
 ・ 子どもにとっては「楽しい」と感じることではないので続けにくい。
   続けさせるためには、親がしている姿を見せること。
   強制ではなかなか続かない。
 ・ 母親が一人何役もしているのが現状。
   子育ては一人でするのではない。助けを求めましょう。
  「産後うつ」になるのは、一人で子育てするのではないということを知らせるため。
   特に、男の子の子育てには、父親の役割が重要。

 2 可能性を引き出す
 ・ 幼稚園で取り組んでいることでもわかるが、できるようになると「おもしろい!」
  となるので、勝手にやるようになる

 3 セルフイメージをあげる
 ・ モチベーションをある一定の範囲で保とうとする機能が人にはある。
   それを「ホメオスタシス(恒常性)」と言う。
   上がったら下がるようになっている。
   その下がり幅を小さくして、上昇させていくのが、「小さな行動」。
   3日坊主という言葉があるが、そこで「ダメだ」と思うと
  モチベーションドンドン下降してしまう。
   完全でなくてもいいので、小さな行動でつないでいく。
   できるときでも無理をしすぎないこと。
 ・ 見たこと、聞いたこと、しゃべったことでセルフイメージができあがる。
 ・ セルフイメージは9歳頃にできあがる。

 4 やり抜く力を育む
 ・ 人を喜ばせるように人を育てる
 ・ 結果だけを求めがちだが、それだけではダメです。

☆ 1~4の順に大切です。順番を間違えないように!

その後、ほめ育についてのお話しがあり、実際にワークをしました。

ワークをする中で、思わず涙ぐまれる方もいらっしゃいました。
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講演会の後の、反響もあり、次回は6月2日(金)に行う予定です。

初めて参加された方から「もっと前から参加すれば良かった」というご意見もありました。

在園児だけでなく、卒園児の保護者の皆様も参加可能です。

今回参加できなかった皆さんも、次回是非ご参加いただければと思います。

また、講演会の後には、年長児の鍵盤ハーモニカの発表を行いました!

発表会が終わってから練習を始めた曲を披露しました!

ピアニカの演奏に加えて、歌う幼児、ダンスをする幼児もいました。

「歌ってみたい!」と言ってきた幼児がいたので、初めて歌付きの演奏です。

やってみたいことを自分から伝える。

これが、今日の講演の中で出できた「自立」にまさにつながるなと思いました!
八田先生、ありがとうございました!

いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-20 19:00 | 講演会 | Comments(0)

今日の給食です!

c0157030_18081792.jpgc0157030_18082156.jpg左側が卵除去食、右側が通常食になります

# by keiokd | 2017-02-20 13:07 | 給食 | Comments(0)

子どもたちへのメッセージ(No.1417)【そのままにしない】

日頃の生活の中で
「これわからない」
「どうしてこうなるの」
「なんで」と思うことはないかな
 
そう思ったときには
そのままにしないことです

お父さん、お母さんに
「○○ってどういう意味なの?」
「どうして■■なの」
「なんで△△になるの」
とたずねたり事典や辞書で調べたりしてみましょう

聞いたり、調べたりすることで
本当のことがわかり
興味が出てきたり
もっと知りたくなったり
意欲が湧いてきたりします

どんなことでもいいのです

「わからないな」
「どうしてなのかな」
「なんでかな」と思うことをみつけてみましょう! 

楽しいから笑顔になるのではなく
笑顔だから楽しくなります!

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# by keiokd | 2017-02-20 07:50 | メッセージ | Comments(0)

挑戦中(れんげ)

「かえるのうた」
「リスのエレベーター②」
「きらきら星」
とどんどん弾けるようになってきています。
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ピアニカの前には、体を使ったドレミ体操をしたり階名で歌ったりしています。
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階名で歌ったり、何回も練習することで自然と指が動くようになりました。
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合格できたら表にシールを貼っています。

そのため、「弾けるようになったけん聞いて!」という幼児が増えました!
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-17 19:25 | 今日の園児たち | Comments(0)

ブーム(なでしこ)

なでしこ組では、ダンスを踊ることがブームになっています。

今は、「恋ダンス」です。

年長児が「恋」を鍵盤ハーモニカで演奏していることもあり

その音楽に合わせて踊りはじめました。

リズムをとったり感情が豊かになったり

自分から踊りを創り出したり…これからも楽しみながら続けてほしいと思います。

いつも読んでいただきありがとうございます☆
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# by keiokd | 2017-02-17 19:15 | 今日の園児たち | Comments(0)

楽しいことが続く(まつ)

発表会が終わった後も、「体操に行っていい?」と幼児たちが聞いてきます。
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体操をしていると楽しいと感じている幼児が多いようです。

楽しいからこそ、「やりたい!」と思うようです。
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鉄棒やとび箱だけでなく、女児も手踏みや逆立ち歩きに挑戦しています。
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また、発表会の赤いTシャツもお気に入りのようで「半袖だけど着たいから寒いの平気!」と言っていました。
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-17 19:05 | 今日の園児たち | Comments(0)

本日の欠席状況について

2月17日(金) 体調不良による欠席 13名
         インフルエンザによる欠席 14名

2月16日(木) 体調不良による欠席 7名
         インフルエンザによる欠席 20名

2月15日(水) 体調不良による欠席 8名
         インフルエンザによる欠席 21名
 
2月14日(火) 体調不良による欠席 14名
         インフルエンザによる欠席 22名

2月13日(月) 体調不良による欠席 15名
         インフルエンザによる欠席 23名


# by keiokd | 2017-02-17 17:37 | Comments(0)

子どもたちへのメッセージ(No.1416)【心を育む】

体操ですごい技ができても
鍵盤ハーモニカがどんなに上手に弾けても
歌がとてもきれいな声で歌えても
勉強がよくできても

人と出会ってもあいさつをしない
あいさつをされてもあいさつを返さない

名前を呼ばれても返事をしない
指示を受けても返事をしない

こんなことがあると
できていることの価値がなくなっていきます 

どんなことができるよりも
元気よくあいさつをしたり
すばやい返事ができることの方が大切です

どんなときにも同じように
あいさつ、返事ができることで
心が鍛えられていきます

小さな皆さんでもできる
あいさつ、返事をしっかりとしていきましょう!

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# by keiokd | 2017-02-17 07:50 | メッセージ | Comments(0)

お別れ遠足①

ポカポカ陽気の中、第一班がハロウィンの森にお別れ遠足に行ってきました!

遊んでいると「あつい~」という声がたくさん聞かれました!

公園の階段を何回も登って、すべり台をすべって…汗をたくさんかいていましたemoticon-0118-yawn.gif
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# by keiokd | 2017-02-16 19:00 | 今日の園児たち | Comments(0)

子どもたちへのメッセージ(No.1415)【小さなことから】

難しいことに挑戦することは
悪いことではありません
 
しかし…
難しいことばかり挑戦して
できないからと言って
あきらめてしまっては
何にもなりません

小さな皆さんには
「やってみよう」
と思っても
すぐにはできないことも
多いはずです
 
それよりも
簡単なことでも
コツコツと続けることで
力が蓄えられていきます
 
そして、いつの日か
今思っている
難しいことが
できる日がやってきます
 
小さなことだからこそ
コツコツと続けていきましょう!
 
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# by keiokd | 2017-02-16 07:50 | メッセージ | Comments(0)

イス取りゲーム(たんぽぽ)

たんぽぽ組でイス取りゲームをするのは2回目。

「走らない」「押さない」という約束をして、ミュージックスタート!

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ルンルンで踊っている幼児

手を叩いてリズムをとりながら歩いている幼児

音がいつ止まか慎重に聞いている幼児など

幼児たちの様子は様々です。
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イスに座れなかった幼児は、悔しがっていましたが、

残っている友達を応援していました!
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「楽しかったかな?」と尋ねると

「は~い」と元気よく返事がかえってきました。

「なんで楽しかったのかな?」とさらに尋ねてみると

「みんなが走らんかったけん」

「座れんでも応援したけん」と答えがかえってきました。

一人ひとりがルールを守ったからこそ、楽しくゲームができたことを実感したようでした!
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# by keiokd | 2017-02-15 19:25 | 今日の園児たち | Comments(0)

じゃがいも植え(年中)

emoticon-0157-sun.gifのお天気の中、じゃがいも植えをしました!

種いもを見て、「これがじゃがいもになるの?」と不思議そうに見ていました。

先生のお話しを聞いて、じゃがいもを植えていきます。
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土をかぶせながら「大きくなりますように」と願っていました。
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じゃがいも掘りをするのは、5月の予定です。

みんなが年長になってからです。

今日植えたじゃがいもがどのように生長するのか楽しみですね!
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-15 19:15 | 今日の園児たち | Comments(0)

一緒に遊ぼう(さくら)

年少児と一緒に戸外遊びをしました。

いつもは給食に時間がかかる幼児も、完食し早く食べ終えることができました。

戸外では、「一緒に遊ぼう」「何して遊びたい?」
と優しく声を掛ける姿が見られました!
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砂場では、協力して山を作ったり、貝殻を探したりしていました。
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スコップなどのおもちゃを貸してあげたり、

拾った貝を年少児にあげたり

優しく接する姿が見られました!
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卒園まで残り1ヶ月。

年少や年中とのかかわりも大切にしていきたいと思います。
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いつも読んでいただきありがとうございます☆


# by keiokd | 2017-02-15 19:05 | 今日の園児たち | Comments(0)
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愛媛県松山市にある慶応幼稚園の二宮一朗園長が子ども達のこと、幼児教育のこと、地域のこと、夢をもつことについて語ります


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